Al tiempo que os proporciono métodos para confeccionar climogramas y una barbaridad de gráficos ya hechos, aprovecho para presentaros el fabuloso atlas geográfico interactivo
Una vez en él puedes navegar según tu conveniencia, pero para encontrar lo que buscamos, selecciona la atmósfera y los climas, después, pincha en lel icono del mapa de España marcado con "climas de españa" . Te mostrará:
- Un mapa, que puedes ampliar, con unos dominios climáticos que no coinciden exactamente con los estudiados en clase
-Un enlace a climogramas
- Un enlace a "situaiones meteorológicas" (sus mapas están bien, pero han eliminado la fecha, hay que adivinar que son de superficie y no tienen ninguna explicación)
Si seleccionas climogramas de España, te sale una pantalla de enlaces:
1.- Selecciona "datos por dominio climático" (abajo a la izquierda) que te abrirá una página de excel con muchas pestañas (abajo). Cada una de las pestañas contiene varios climogramas de un dominio climático.
2.- En la mitad de la derecha hay un enlace que en algunos navegadores muestra movimiento y que dice algo así como "fabricante de climogramas ... haz click aquí". Te permite bajarte un sencillo generador de gráficas climáticas.
En tu material debe haber por lo menos un climograma por cada subtipo de clima estudiado. Naturalmente puedes hacer "Recorta y Pega", pero debes anotar en tu libreta las normas de realización de los climogramas según el criterio de Gaussen
Trabajo voluntario sobre las nubes
Las variaciones de presión, temperatura y humedad en la atmósfera se traducen visualmente en las nubes. A partir de su observación estudio y clasificación nos podemos hacer una idea de las condiciones de la atmósfera en un momento determinado. Además, en según que condiciones, resultan enormemente fotogénicas.
De estas dos reflexiones resulta la propuesta de trabajo: Fotografiar nubes, clasificarlas y relacionarlas con la situación atmosférica en la que se dan.
1.-. Fotografia una nube, o un cielo cubierto, con un sistema digital (cuanto más resolución tenga la cámara mejor).
Procura que se pueda establecer el lugar y la dirección desde la que está hecha la fotografía incluyendo en el encuadre un elemento conocido ( tu casa, un trozo de instituto ...)
Anota la fecha y la hora.
2.- Captura en la página del INM los mapas correspondientes a la hora y el día de la fotografía. A nivel del mar el mapa de presión y en la superficie de 500 Hp. el de temperatura .
Puede que sean útiles también la fotografía de satélite y la de precipitaciones (radar)
-el procedimiento para capturar imágenes lo explicaré en clase-
3.- Clasifica el tipo de nube
4.- Haz una presentación en la que aparezcan unidos la foto, los mapas y el tipo de nube con sus características.
Para ayudarte:
La página del Instituto Nacional de Metereología
Un documento en pdf completísimo sobre los tipos de nubes.
Tres buenas páginas sobre el tema que incluyen explicaciones y fotos:
La de cazatormentas.
La de la Fundación española de ciencia y tecnología (es necesario descargar el pdf y resulta un poco pesado -5,3 Mg- si tienes una conexión lenta te lo puedo pasar en un "pincho" usb)
La de la organización para el estudio de las nubes
Si no tienes interés en hacer el trabajo, pero te interesa el tema como curiosidad, a nivel más sencillo puedes consultar:
Una página con juegos y rompecabezas
Un esquema de la distribución de los tipos de nube en altura
Una explicación rápida y clara o esta otra de la universidad de Medellín que incluye una guía pictórica de observación
Es posible que si introduces en google la búsqueda "atlas de nubes", encuentres más fotos y clasificaciones de las que esperas.
Recuerda que cuando se hace un trabajo y se utiliza información que han elaborado otros autores se debe citar siempre la fuente.
Plazo de entrega: 10 de diciembre
Trabajo en grupo: Hasta dos personas
Formato digital con posibilidades de exposición pública.
Puntuación máxima: 2 puntos.
De estas dos reflexiones resulta la propuesta de trabajo: Fotografiar nubes, clasificarlas y relacionarlas con la situación atmosférica en la que se dan.
1.-. Fotografia una nube, o un cielo cubierto, con un sistema digital (cuanto más resolución tenga la cámara mejor).
Procura que se pueda establecer el lugar y la dirección desde la que está hecha la fotografía incluyendo en el encuadre un elemento conocido ( tu casa, un trozo de instituto ...)
Anota la fecha y la hora.
2.- Captura en la página del INM los mapas correspondientes a la hora y el día de la fotografía. A nivel del mar el mapa de presión y en la superficie de 500 Hp. el de temperatura .
Puede que sean útiles también la fotografía de satélite y la de precipitaciones (radar)
-el procedimiento para capturar imágenes lo explicaré en clase-
3.- Clasifica el tipo de nube
4.- Haz una presentación en la que aparezcan unidos la foto, los mapas y el tipo de nube con sus características.
Para ayudarte:
La página del Instituto Nacional de Metereología
Un documento en pdf completísimo sobre los tipos de nubes.
Tres buenas páginas sobre el tema que incluyen explicaciones y fotos:
La de cazatormentas.
La de la Fundación española de ciencia y tecnología (es necesario descargar el pdf y resulta un poco pesado -5,3 Mg- si tienes una conexión lenta te lo puedo pasar en un "pincho" usb)
La de la organización para el estudio de las nubes
Si no tienes interés en hacer el trabajo, pero te interesa el tema como curiosidad, a nivel más sencillo puedes consultar:
Una página con juegos y rompecabezas
Un esquema de la distribución de los tipos de nube en altura
Una explicación rápida y clara o esta otra de la universidad de Medellín que incluye una guía pictórica de observación
Es posible que si introduces en google la búsqueda "atlas de nubes", encuentres más fotos y clasificaciones de las que esperas.
Recuerda que cuando se hace un trabajo y se utiliza información que han elaborado otros autores se debe citar siempre la fuente.
Plazo de entrega: 10 de diciembre
Trabajo en grupo: Hasta dos personas
Formato digital con posibilidades de exposición pública.
Puntuación máxima: 2 puntos.
AEMET
Un equipo compuesto fundamentalmente por geógrafos, físicos, informáticos y matemáticos, vigila permanentemente nuestros datos climáticos para intentar anticipar lo que va a pasar.
El resultado de su trabajo lo podéis encontrar en su página (Agencia estatal de meteorología), donde además de las previsiones encontrareis datos e informes muy útiles.
En clase, si conseguimos que vaya la maldita red, trabajaremos con este apartado que queda bastante escondido.
Para ver algo, debéis seleccionar un parámetro de cada grupo. Parece complicado pero le pillaremos rápido el truco. Acabareis siendo los más precisos "hombres del tiempo" de todos vuestros conocidos.
Por cierto, el mapa corresponde al próximo jueves a las 12. A ver si es verdad que llueve esa mañana.
El resultado de su trabajo lo podéis encontrar en su página (Agencia estatal de meteorología), donde además de las previsiones encontrareis datos e informes muy útiles.
En clase, si conseguimos que vaya la maldita red, trabajaremos con este apartado que queda bastante escondido.
Para ver algo, debéis seleccionar un parámetro de cada grupo. Parece complicado pero le pillaremos rápido el truco. Acabareis siendo los más precisos "hombres del tiempo" de todos vuestros conocidos.
Por cierto, el mapa corresponde al próximo jueves a las 12. A ver si es verdad que llueve esa mañana.
El relieve bien presentado
Sí, ya se que hoy hemos comenzado con los elementos que influyen en el clima, y esto parece que ya está pasado ... pero:
¿Estáis seguros de que conocéis todo lo que aparece en la presentación?
¿Acaso no es el relieve uno de los factores del clima?
Merece la pena que repaséis esta buena presentación para visualizar el relieve de la península.
Fíjate , sobre todo en la extensión y posición de los distintos elementos.
¿Estáis seguros de que conocéis todo lo que aparece en la presentación?
¿Acaso no es el relieve uno de los factores del clima?
Merece la pena que repaséis esta buena presentación para visualizar el relieve de la península.
Fíjate , sobre todo en la extensión y posición de los distintos elementos.
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